智障是怎么回事?

智障伴癫痫怎么治疗-智障能治愈吗

智力障碍又称智力缺陷,一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。 由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全,使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中,称为智力迟滞。 由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害,造成缺陷,则称痴呆。

简要介绍

智力低下不但是严重危害儿童身心健康的一类世界性疾患,更是一个严重的社会问题。据估计,全世界约有1.5亿智力低下患者。随着社会的飞速发展和人才竞争的日趋激烈,各国对智力问题已倍加关注。有关研究者们对导致儿童智力低下的因素之探讨也日益深入。 其中,遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一;其次孕期感染是导致智力低下患儿的又一主要致病因素,且尤以妊娠前三个月的感染影响最大;再者孕期营养不良是宫内胎儿生长迟滞的主要原因之一。

1、感知速度减慢,接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些; 2、注意力严重分散,注意广度非常狭窄; 3、记忆力差,经无数次重复方能学会一些知识,若不重复学习,又会忘得一干二净; 4、言语能力差,只能讲简单的词句; 5、思维能力低,缺乏抽象思考能力、想像力和概括力,更不能举一反三; 6、基本无数字概念,靠机械记忆能学会简单的加减计算; 7、情绪不稳,自控力差; 8、意志薄弱,缺乏自信; 9、交往能力差,难以学会人际间交往。

做好计划生育的同时必须提高人口素质,做到少生优生优育,使儿童健康成长,早日成为有用人才。做父母的又多么希望自己唯一的宝宝既健康又聪明,如果孩子智能低下,给家庭和社会都带来不幸,蒙受莫大损失。 智能是指一个人的神经精神活动,是对客观事物的合理分析,判断及处理的综合能力。智能随年龄增长而逐渐发展成熟。弱智儿童是指智能发育障碍,明显落后于同龄平均水平,除智能低下外,还有运动、生活能力、学习劳动能力等都低于正常水平,甚至有畸形。弱智儿童是由于多种原因造成的综合症状。 怎样识别弱智儿童呢?可根据大脑发育和生理功能去判断,在实际工作中一般以行为动作,语言发音作为判断智能的主要指标,从儿童的动作推断大脑发育情况。动作发音的规律是:由上而下,由近到远,由不协调到协调,由粗到细,由简单到复杂。以下以不同年龄加以说明。 新生儿期动作不规则又不协调,紧握拳头,俯卧时头略能抬举(45°)。 2个月会微微笑,发出咿呀声音。 3个月能抬起头,眼随物而转动,听到声音能转动头。 4~5个月时别人逗他会大声笑,伸手抓物,能识别亲人或陌生人。 6~7个月会坐,在床上翻身打滚,两手会传递玩具。 8个月时会爬,注意大人的行为,会拍手,偶尔无意识地叫喊妈爸。 9个月时扶着能站,见到亲人伸手要人抱,并能抬手再见。 10~11个月能独立站立片刻,扶着椅子或推车能开步走,能用拇、食指取东西,摸仿大人动作,抱起奶瓶自己食。 1岁时能独自走几步,开始用单词说话,能指出自己的手、头、眼等。 1~1岁半时,行走较平稳,能蹲下玩耍,手脚并用爬楼梯,能用手扔玩具,能说出自己名字。 2岁时能双脚跳,能跑、能上楼梯,会说简单句子,能表现喜怒欢乐。 语言、动作的发育固然受神经、肌肉发育的影响,同时也与父母文化水平、教育训练等外界条件有关。

儿童有明显的智力低下大多数在婴儿期就容易识别,然而轻度弱智往往进入小学之后学习困难才发现。若发现有运动发育落后,对外界反应迟钝,语言发育差,表情呆板或有特殊面容者,应尽早到医院检查,以便及早诊断,作出相应的治疗。 有些先天性代谢异常病,例如苯丙酮尿症、同型胱氨酸尿症、枫糖尿症、组氨酸血症,半乳糖血症、先天性甲状腺功能低下症(克汀病)等,若能在新生儿期作出诊断及时治疗,多数病儿智力可免受损害或病情得到控制。以苯丙酮尿症、克汀病为例,如能在生后3个月作出诊断及时治疗,多数智力可以恢复正常,超过6个月治疗,几乎不可避免地智力受到损害,如果3~4岁以后再治疗,病孩的身体发育亦有困难。克汀并苯丙酮尿症,在早期症状不典型,很难发现,往往出生后数月之后才能发现,但这时却已到了难于治疗的程度,智力障碍很严重了。因此,有不少国家对上述遗传病在新生儿期就进行筛查。

医学专家经过大量研究,现在可以知道的原因大致有如下几种: 1、遗传因素 染色体异常如先天愚型等占弱智儿童5%~10%。基因突变如先天性代谢异常病属于此类。 2、产前损害 包括宫内感染、缺氧、理化因素如有害毒物、药物、放射线、汞、铅、吸烟、饮酒、、孕妇严重营养不良或孕妇患病。 3、分娩时产伤,窒息、颅内出血、早产儿、低血糖、核黄疸、败血症。 4、出生后患病 包括患脑膜炎、脑炎、颅外伤、脑血管意外,中毒性脑病,内分泌障碍如甲状腺功能低下,癫痫等。 要减少弱智儿童的发生,就必须做好预防工作,加强宣传教育工作,避免近亲结婚,对严重遗传病尽量动员绝育术。 避免早婚和超过40岁妇女高龄生育,因为容易使染色体异常发生先天愚型。 做好产前保健检查,提高处理难产的技术,减少产伤,有条件的地区对新生儿进行遗传代谢病的筛查,及早发现病人,早期治疗,减少弱智儿童发生。

影响儿童智力的九个变量 第一个“变量”是母亲精神健康状况。如被两次以上诊断为情感障碍的,则为“高危因素”,其孩子易发生智力障碍。因此保护母亲情感稳定和平衡极为重要。 第二个“变量”是母亲有否抑郁。智商高的儿童,他们母亲75%无忧郁,而智商低儿童的母亲有忧郁者占25%以上。郁郁寡欢、闷闷不乐,心理压抑是“高危因素”,对孩子的成长极为不利。 第三个“变量”是双亲教育儿童的观点。智商高的儿童,双亲75%是非专制型的,而智商低儿童的母亲,至少25%是采取专制型教育的。专制、强迫性教育是“高危因素”。 第四个“变量”是母子间的相互影响。智商高的儿童,75%的母亲有较多的自发爱抚表示,而缺乏自发爱抚行为则为“高危因素”。 第五个“变量”是母亲受教育程度。母亲受过中等以上的教育,其孩子发生智力障碍的少。 第六个“变量”是父母职业情况。技术熟练、工作顺利、人际关系好的父母,子女的智商较高。 第七个“变量”是家庭稳定状况。家庭幸福、和睦、健全,儿童受到良好影响,将促进智力发育。 第八个“变量”是生活中有否发生过意外。智商高的儿童,有75%以上在生活中没有意外。 第九个“变量”是家庭大小,子女多少。国外调查证实:胎次多的,智力则递降;两胎间隔长的孩子其智力高于两胎间隔短的孩子。

基本信息

书名:《智力障碍》 作者:张理义、刘新民 出版社:人民卫生出版社 出版时间:2009年05月 ISBN:9787117113199 开本:16开 定价:22.00元

内容简介

《智力障碍》是一部具有较深的理论价值和较强实用价值的专业参考书。主要对象为:①心理学专业人员;②心理学大学生、研究生和教师;③研究与智力有关问题的各类人员;④参与智力障碍儿童教育工作的人员。《智力障碍》是智力研究人员的重要参考书,对智力障碍教育和管理的工作者具有重要的参考价值。《智力障碍》介绍了智力的概念、智力心理学的研究内容及方法、智力理论、智力的发展、智力测验智力障碍原因、分级与临床表现、智力障碍的特殊教育及家庭护理,以及智力障碍与犯罪等。特色:对有关智力与智力障碍方面的内容论述全面而有重点,并对智力理论的最新进展作了较详细的阐述,是一部有关智力的非常实用的参考书。

脑发育不良

脑发育不良其实就是俗话说的傻子,如果生出来一个脑发育不良的孩子对家庭的打击是非常大的,因为脑发育不良的孩子寿命可能不长,就算寿命比较长,也一辈子都需要别人照顾,接下来我们具体了解下脑发育不良吧。

轻度脑发育不良的症状

有些孩子出生以后就有轻度脑发育不良的情况,那么轻度脑发育不良的症状有哪些呢?

轻度脑发育不良的症状是中枢性运动障碍,运动发育落后,如坐、立、站等大运动以及握物等精细动作都比正常小儿晚。同时还有智力低下,惊厥,听力,视力障碍,还可有姿势异常。这种疾病的治疗主是使用营养脑细胞药物和康复训练,训练小孩动作发育,以促进大脑的发育,发育跟不上都要尽早训练,效果更好。

轻度脑发育不良的症状还有语言障碍,表现为语言表达困难或者构音困难,发音不清或者口吃或者有一些能够理解别人的语言,但自己却无法表达自己的含义。姿势障碍患儿会出现身体倾向一侧或者左右前后摇摆,走路的时候可能会拖步。

脑发育不良是傻子吗

很多人最怕的就是会生出傻子,这意味着要照顾他一辈子,那么脑发育不良是傻子吗?

脑发育不良,一般就是指婴儿在大脑发育的关键时期出现发育的不良的情况。一般而言往往预示婴儿存在智力问题。脑发育不良大部分是宫内发育异常引起的,可能与围产期宫内感染,或者是围产期胎儿宫内窘迫而宫内缺氧所引起的。这种情况应该做好相应的产检在早期发现,如果不是特别严重,等到出生以后才发现。有可能会造成严重的智力损害,也就是老百姓所说的智障或者是傻子。

脑发育不良的孩子由于智力等相关方面发育迟缓,所以平时注意力难以集中,对自己的行为较少有意识反应,记不住人。平时生活过程中会表现得比较安静温顺,没有小孩子特有的生机,不会主动积极对外界做出反应,对外界缺乏兴趣,有时候会表现出哭笑过度等情况。

大脑发育不良的孩子寿命

大脑发育不良的孩子生活是无法自理的,而且可能活不久,那么大脑发育不良的孩子寿命是多少呢?

脑发育不良的小孩生存周期主要和他大脑发育不良的严重程度有关系。同时也和其父母或者家人照顾的程度有很大关系,如果这个小孩大脑发育不良的程度不是太重,生活可以基本自理,那么它的生存周期和正常人差别不大。如果非常严重,而家里人照料又不是太够,通常不能够活到成年。

大脑发育不良常常伴随智力障碍以及知觉障碍,在脑发育不良的儿童中轻度的智力障碍占50%,重度的智力障碍占25%,大部分的患者对刺激敏感或者没有反应。还伴随视觉和听觉障碍,很多发育不良的儿童会有斜视、近视,有一些患儿会出现听力的轻度或者重度下降,难以辨认出声音的节奏。

脑发育不良和脑瘫区别

脑发育不良和脑瘫比较相似,但两者是有所不同的,那么脑发育不良和脑瘫的区别有哪些呢?

脑发育不良和脑瘫是两个不同的概念,脑瘫的临床表现以运动障碍为主,可能伴有字是姿势异常,肌张力障碍或者是智力异常,癫痫,认知障碍等,脑发育不良主要包括大运动,精细运动,语言认知能力,社交方面的落后,其中一方面或者是多方面出现落后,可以称作为发育落后,其重点强调是整体发育水平,如果脑发育不良比较明显,会出现智力低下的情况,脑瘫及发育落后,都需要进行干预康复的。

脑发育不良和脑瘫的治疗方案不同。对于脑发育不良,主要是指脑组织发生严重损害,目前来说没有彻底治愈的方法。然而脑瘫是可以彻底根治的,最常见的治疗方案是药物治疗、中医治疗以及运动疗法。

朵朵爸爸的方法真的有用吗

如果没用,朵朵一个严重双重智障的癫痫脑瘫孩子,竟然熟练掌握了中小学生必背的187首古诗、能识3000左右汉字,听懂3000左右英文词汇,听懂362首英文儿歌、500多首童谣和熟悉小学

一到三年级的语文课本,熟悉,《歌德》诗集。可认读《三字经》,《弟子规》,《千字文》,熟悉几十本婴幼儿读物;我认为事实论证了。

癫痫病吃什么药好

癫痫的治疗需要根据患者的病因采用针对型的治疗药物。

中医认为,神伤窍闭为癫痫的病理基础。清窍被扰,元神失控,神机散乱,则昏仆抽搐;髓海不充,元神失养,脑神乏机,致恍惚不安,目光呆滞等。

导致癫痫的因素有:风、痰、火、淤、虚;病之初起和发作之时,邪气有余,多为风、痰、火、淤标证。

临床治疗以惊者安神,痰者吐之,火者清神为原则,攻补兼施,辨别病邪轻重缓急,或以熄风清热化痰,或以活血平肝,滋补肝肾为重。

若日久正气亏乏,虚像明显者,则以培元扶正为重。

癫痫是神经内科常见疾病的类型之一,建议及时到正规专业的医院,明确诊断,针对病因采用相应的药物,只要治疗及时,方法得当,80%左右的患者可得到完全的控制和治愈。